จากแหล่งการเรียนรู้ 31 แห่ง  ของ 4 ภาค เป็นแหล่งเรียนรู้ประเภท อาคารและสถานที่  ดังต่อไปนี้

ภาคเหนือมี 5 แห่ง

1.ห้องสมุดประชาชนจังหวัดเชียงใหม่

2.พิพิธภัณฑ์พื้นบ้านจ่าทวี จังหวัดพิษณุโลก

3.สวนสัตว์เชียงใหม่   จังหวัดเชียงใหม่

4.ศูนย์ศึกษาการพัฒนาห้วยฮ่องไคร้อันเนื่องมาจากพระราชดำริ  จังหวัดเชียงใหม่

5.ศูนย์การเรียนรู้กสิกรรมธรรมชาติตำบลไทรย้อย เครือข่ายเศรษกิจเพียงพอ  จังหวัดแพร่

ภาคตะวันออกเฉียงเหนือมี 6 แห่ง

1.ห้องสมุดประชาชนจังหวัดมุกดาหาร

2.พระธาตุเรืองรอง จังหวัดศรีสะเกษ

3.ห้องสมุดประชาชน จังหวัดอุบลราชธานี

4.สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น  จังหวัดขอนแก่น 

5.สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม

6.สวนสัตว์นครราชศรีมา จังหวัดนครราชศรีมา

ภาคกลางภาคตะวันออก/ภาคกลางมี  15 แห่ง

1.ห้องสมุดประชาชนจังหวัดฉะเชิงเทรา  จังหวัดฉะเชิงเทรา

2.ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อำเภอเมืองราชบุรี  จังหวัดราชบุรี

3.พิพิธภัณฑ์ธนาคารแห่งประเทศไทย  จังหวัดกรุงเทพมหานคร

4.พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้ง จังหวัดนครปฐม

5.องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช) จังหวัดปทุมธานี

6.เมืองโบราณ จังหวัดสมุทรปราการ

7.สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา จังหวัดชลบุรี

8.พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติ หอศิลปะ  กรุงเทพมหานคร

9.หอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ  กรุงเทพมหานคร

10.หอศิลปะวิทยนิทรรศน์  กรุงเทพมหานคร

11.สวนสัตว์ดุสิต  กรุงเทพมหานคร

12.สวนสัตว์เปิดเขาเขียว จังหวัดชลบุรี

13.ศูนย์กีฬาแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร

14.หอสมุด มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ  องครักษ์ จังหวัดนครนายก

15.ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม วัดญาณสังวรารามมหาวิหารอันเนื่องมาจากพระราชดำริ  จังหวัดชลบุรี

ภาคใต้มี  5 แห่ง

1.ห้องสมุดประชาชนจังหวัดนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช

2.ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” จังหวัดภูเก็ต

3.สถานแสดงพันธุ์สัตว์น้ำภูเก็ต  สถาบันวิจัยและพัฒนา ทรัพยากรทางทะเล ชายฝั่งทะเล และป่าชายเลนจังหวัดภูเก็ต

4.สวนพฤกศาสตร์ภาคใต้(ทุ่งค่าย) จังหวัดตรัง

5.สวนสัตว์สงขลา  จังหวัดสงขลา

 

  จากแหล่งการเรียนรู้ตัวอย่าง 31  แห่ง

สวนสัตว์เขาเขียว เป็นแหล่งการเรียนรู้ประเภท อาคาร/สถานที่

องค์ความรู้ของสวนสัตว์เขาเขียว

สวนสัตว์เปิดเขาเขียว จังหวัดชลบุรี  มีองค์ความรู้ เกี่ยวกับการการให้ความรู้ทางด้านการเรียนการศึกษา การวิจัย ค้นคว้า และการนันทนาการ  เรื่องการอนุรักษ์พันธุ์สัตว์ป่า สงวนพันธุ์สัตว์ อีกทั้งยังเป็นการสร้างความสมดุลของระบบทางธรรมชาติ  การแสดงโชว์ความสามารถของสัตว์และผู้เข้าชมสามารถให้อาหารสัตว์ได้จริงและเล่นกับสัตว์ได้หลายชนิด   จึงเป็นสถานที่สำหรับพักผ่อน หย่อนใจ โดยสามารถเดินชมสัตว์เองตามอัธยาศัยและมีรถนำชมและมีไกด์คอยแนะนำให้ความรู้

กลุ่มเป้าหมายหลัก / กลุ่มผู้เรียนหลัก ให้ระบุ

เด็กแหละเยาวชน ซึ่งจะมีความสนใจและตื่นเต้นกับสัตว์นานาชนิด  และส่วนใหญ่จะมาเป็นหมู่คณะกับทางโรงเรียนที่จัดขึ้น เพื่อมาทัศนะศึกษา

วิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน/กลุ่มเป้าหมาย

การสาธิตโชว์การแสดงของสัตว์จากเจ้าหน้าที่

วิธีการลงมีปฏิบัติคือการได้ให้อาหารกับสัตว์จริง

รูปแบบ / วิธีการ / เทคนิคการนำเสนอ

รูปแบบวิธีการนำเสนอ คือ การบรรยายความรู้เกี่ยวกับสัตว์ในสถานที่จริงและสาธิตการแสดงของสัตว์

มีวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์และกลุ่มผู้เรียน

เด็กและเยาวชน ซึ่งจะมีความสนใจและตื่นเต้นกับสัตว์นานาชนิด   มีความอยากรู้และสัมผัสสัตว์ตัวจริง มีการให้อาหารแก่สัตว์ตัวจริง

แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล

พ่อประคอง มนต์กระโทก  ปราชญ์ชาวบ้านจังหวัดนครราชสีมา

ที่อยู่ 29 หมู่ 4 ตาบลพลับพลา อาเภอโชคชัย จังหวัดนครราชสีมา 30190

องค์ความรู้ที่ได้  มีความรู้เกี่ยวกับการทำเกษตรและการสร้างบ่อเลี้ยงปลา  ทำไร่นาสวนโดยผสมมีพืชผัก และสัตว์หลากหลายชนิดผสมปนเปกัน มีความอดทน พยายามและแลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่นเพื่อมาพัฒนาผลงานของตัวเอง

ได้รับการยกย่องให้เป็นคนดีศรีสังคม ในปี ๒๕๓๙ จากงานที่เริ่มสร้างหลักฐานบนผืนดินที่ตำบลพลับพลา

จุดเด่น

 - พ่อประคองความสนใจหาความรู้ให้กับตนเองตลอดเวลา                                                                            

 -ใช้หลักธรรมะและการพึ่งตนเองในอาชีพเกษตรกร                                                                                           

  -มีชีวิตอย่างเรียบง่ายสมถะ รู้จักประเมินตน                                                                                                        

 -มีความเพียรพยายาม ทดลอง เรียนรู้

 

 

 

 

พ่อผาย สร้อยสระกลาง   ปราชญ์ชาวบ้าน นักจัดการ จ.บุรีรัมย์

ที่อยู่ 158 หมู่ 4 ต.โคกล่าม อ.ลาปลายมาศ จ.บุรีรัมย์ 31130

องค์ความรู้ที่ได้  การทำเกษตรกรรมผสมผสาน ที่นำเอาประสบการณ์อันยาวนานมาขยายแนวคิดจากผืนไร่นาสู่หมู่บ้าน  ขุดสระเลี้ยงปลา ปลูกผลไม้ ปลูกผัก ทำนาข้าว เลี้ยงเป็ดเลี้ยงไก่ในที่นา ทำให้ชาวบ้านลดค่าใช้จ่าย และมีรายได้เสริมอย่างต่อเนื่อง  การทำการเกษตรตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง การเกษตรประณีตในพื้นที่ 1 ไร่  แนวคิดในการทำการเกษตร  แนวคิดในการใช้ชีวิต  ซึ่งหากผู้ปฏิบัติยึดเพียงรูปแบบการทำเกษตรแบบประณีตในแปลงก่อน  เกษตรประณีตเป็นสิ่งที่สอดคล้องกับระบบเศรษฐกิจพอเพียง 

ได้รับการยกย่อง เกษตรกรดีเด่น สาขาปราชญ์เกษตรของแผ่นดิน สาขาปราชญ์เกษตรเศรษฐกิจพอเพียง

จุดเด่น

-เป็นแบบอย่างการทำเกษตรกรรมผสมผสาน

-มีการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง 

แหล่งอ้างอิงhttp://www.bangpan.org/content/110212131547

http://www.bangpan.org/content/110212124751วันที่ 8 พฤศจิกายน 2555